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唐县宏达雕塑工艺品之校园雕塑

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【摘要】:
学校作为教育场所即具备显性的教育方式,也需要隐性的教育功效。其中隐性的教育功效于校园雕塑上更加容易体现和达到目标。唐县宏达雕塑工艺品制造有限公司和全国各地多所学校有过合作,有大量的校园雕塑可供选择,也可以根据学校的具体要求进行定制制作。几十年的雕塑经验为您的选择保驾护航,为您提供精致、精美、精益求精的雕塑作品。期待您的来电!

学校作为教育场所即具备显性的教育方式,也需要隐性的教育功效。其中隐性的教育功效于校园雕塑上更加容易体现和达到目标。首先校园雕塑会对学生价值判断产生潜移默化的影响,作为一种精神载体,其具备文学属性,也能体现“文以载道”的精神。校园雕塑还蕴涵着一定的道德追求,对学生的道德意识产生潜移默化的作用,激发学生对道德原则、道德规范在情绪上的认同,产生共鸣。

那么在选择校园雕塑时,首先要注意雕塑符合校园的文化氛围,如马克思、恩格斯等,还有一些精神榜样如雷锋(封面图)、焦裕禄、孔子、鲁迅(如图)等。然后校园雕塑的摆放位置要与环境相协调,如清华大学校园中朱自清的雕塑让我们时刻想起《荷塘月色》。

校园雕塑是物化了的精神载体,集中反映了学校这个特定群体的道德价值观和审美取向,是进行审美教育、道德教育的非常好的素材之一。

唐县宏达雕塑工艺品制造有限公司和全国各地多所学校有过合作,有大量的校园雕塑可供选择,也可以根据学校的具体要求进行定制制作。几十年的雕塑经验为您的选择保驾护航,为您提供精致、精美、精益求精的雕塑作品。期待您的来电!